2013年4月5日上午第三节课，专业部刘老师在11护中班开设了《医护心理学基础》示范教学课，校领导和10余名老师参加了听课评课。
本次课的教学内容是“情绪情感过程”。刘老师联系学生生活实际，通过生活中的案例引入教学内容，围绕“知识、能力和情感态度”三维教学目标，重点突出，引领学生不仅理解了情绪与情感的联系区别，而且学会了正确的情绪调节方法。课堂上，一个个与护理专业紧密结合的案例不时带给学生思考与启迪；教学中，一处处精彩的教学设计时时引来师生的颌首与笑声。课堂上师生的互动问答，学生的即兴表演，教师的惊人一拍，无不给人留下深刻的印象。执教者以精巧的构思、精心的设计、精透的讲解，让学生在短短的45分钟内，在掌握书本知识的同时，还品味了多彩生活，体悟了情感人生，其间还贯穿了潜移默化的爱国主义教育。
课后，听课老师们对本节课进行了点评，他们一致认为刘老师课前备课认真，能够结合授课教材和学生的专业实际情况，选取恰当的案例，采用灵活多样的教学方法展开教育教学；整节课课堂气氛活跃，体现了教师为主导、学生为主体的教学理念，教学思路清晰，教学重点难点突出，注重了对学生探索能力、创新意识和积极情感的培养，是一堂具有示范引领作用的好课。
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